3月30日，河南省高等学校计算机教育研究会六届二次常务理事会在我院隆重召开。会议全面总结了2024年度研究会工作成果，听取各专业委员会专题汇报，审议通过理事增补名单，并围绕“AI对大学计算机通识课程教学的影响与对策”展开深入研讨。来自全省50余所高校、企业的常务理事出席会议，共同为河南省计算机教育高质量发展建言献策。会议由研究会理事长、我院党委书记甘勇教授主持。

研究会理事长、我院党委书记甘勇教授致辞

研究会理事长、我院党委书记甘勇教授在开幕致辞中表示，2024年研究会秉持“服务高校、引领创新”的工作理念，在课程建设、师资培训、学科竞赛、校企合作等方面取得了丰硕成果。

专委会负责人作汇报发言

在专委会工作汇报环节，基础教育委员会、职业教育委员会、软件专业委员会和学科竞赛委员会负责人分别就各自领域2024年的重点工作进行了详细汇报。各专委会立足专业特色，在课程资源开发、教学改革实践、技能竞赛举办等方面取得了显著成效，为推动我省计算机教育的特色化、高质量发展作出了积极贡献。

研讨发言

会议期间，组织委员会向常务理事会汇报了理事人员变更情况。与会代表经过充分讨论后表决通过了相关人事调整方案。新增补的理事成员来自高校教学一线和企业技术前沿，他们的加入将为研究会注入新的活力。

在研讨阶段，与会代表围绕“AI对大学计算机通识课程教学的影响与对策”这一主题展开深入交流。大家结合各自院校和企业的实际情况，就教学大纲修订、教学内容更新、实验平台建设、课程评价改革等关键问题分享了宝贵经验。会议决定以基础教育委员会为主导，尽快组织编写出版相关教学指导用书，确保研究成果能够惠及全省各高校。

甘勇理事长在总结讲话中对各专业委员会2024年取得的工作成绩给予充分肯定，并对2025年重点工作进行了部署。他强调，研究会要继续发挥桥梁纽带作用，重点推进人工智能与计算机教育的深度融合，加强校企合作，创新人才培养模式，为河南高等教育数字化转型提供有力支撑。本次会议的成功召开，为河南省计算机教育在人工智能时代的创新发展指明了方向。研究会将继续凝聚各方力量，推动高校、企业与社会协同创新，为培养适应数字经济发展需求的高素质复合型人才作出新的更大贡献。